Sul quotidiano “La Provincia di Varese” è uscito il 16 maggio 2008 un articolo sull’assegnazione del “Premio Unicef dalla parte dei bambini” a Grazia Honegger Fresco.

Leggi la trascrizione dell’articolo.

La prestigiosa rivista Science nel suo numero del 29 Settembre 2006 riporta uno studio comparativo fra i risultati accademici e sociali degli allievi di una scuola Montessori e quelli di altri programmi scolastici per le elementari.

Qui trovate l’articolo originale in inglese e la traduzione in italiano.

Montessori, Steineriane, libertarie il boom delle scuole alternative. Un diverso approccio alla didattica. In Italia già 50mila bambini le frequentano, dopo la fuga dalle “tradizionali”. In cerca di un percorso sereno, non di una corsa a ostacoli fra tagli e istituti in crisi di identità. (La Repubblica, 27 settembre 2010)

È stato pubblicato sulla rivista Higher Education uno studio sugli effetti delle scuole alternative sul come gli studenti rispondono alle esigenze della vita scolastica quando passano alle superiori.

Non è specifico per le scuole Montessori, ma comunque le conclusioni sono interessanti. In sintesi: da qualsiasi punto lo si guardi, gli studenti delle scuole alternative si adattano meglio degli altri all’educazione superiore.

Forse così alcuni genitori possono finalmente tranquillizzarsi…