I genitori svolgono un’azione di primaria importanza sul piano educativo e formativo e sul piano dell’istruzione.

Senza il completo coinvolgimento delle famiglie la scuola non può conseguire le proprie finalità educative; senza, cioè, che ci sia una profonda condivisione delle attività e delle proposte della scuola e senza che vi siano scambi informativi tra scuola e famiglia sulla personalità dell’alunno, sul suo carattere, i suoi problemi, i suoi reali interessi, sulle sollecitazioni positive o sui condizionamenti negativi che riceve dalla società, dal territorio, dagli amici.

Molto possono fare i genitori anche sul piano del rafforzamento delle motivazioni verso le attività scolastiche e i problemi della cultura, aiutando l’alunno a conoscersi meglio, a migliorare il concetto di sé, ad accrescere la fiducia nelle proprie possibilità, a rafforzare le proprie abitudini, a coltivare i propri reali interessi.

È necessario dunque che l’ambiente familiare trasmetta ai figli l’importanza della scuola, dell’impegno personale necessario per raggiungere qualsiasi obiettivo, oltre che l’esempio della responsabilità e della coerenza.

Affinchè questi principi non rimangano astratti, la scuola offre ai genitori svariati strumenti per partecipare alla vita della scuola: dagli incontri culturali, all’Associazione Genitori, ai gruppi di lavoro su tematiche specifiche. Alcuni genitori poi propongono ed organizzano occasioni di incontro sui temi più vari.

Per aiutare i genitori a trasmettere ai figli l’importanza della scuola, la sezione “Spunti e letture” raccoglie alcuni articoli sul metodo Montessori e come questo possa essere applicato concretamente a svariate situazioni che si presentano nella vita quotidiana.

Infine anche i genitori devono cercare di seguire le regole della scuola, in particolare per quanto riguarda gli orari. Per comodità sono accessibili anche da qui le informazioni generali e quelle specifiche per Nido, Casa dei Bambini e Scuola Primaria.